Fiche ATSEM · Sécurité et prévention
Sécurité incendie à l'école : prévention et évacuation
L'école, un ERP de type R : alarme, évacuation et rôle de l'ATSEM auprès des plus jeunes
L'école, un établissement recevant du public
Une école est un Établissement Recevant du Public (ERP) classé en type R (enseignement, colonies, crèches). À ce titre, elle est soumise à une réglementation de sécurité contre l'incendie et la panique : dégagements et issues de secours dégagés et signalés, désenfumage, extincteurs, éclairage de sécurité, alarme sonore. Une commission de sécurité peut contrôler l'établissement. Les couloirs et sorties ne doivent jamais être encombrés par du mobilier, des cartons ou du matériel pédagogique.
Les exercices d'évacuation
Des exercices pratiques d'évacuation doivent avoir lieu au cours de l'année scolaire : le premier se déroule durant le mois qui suit la rentrée, afin que chaque élève et chaque adulte connaisse le signal d'alarme, le trajet à suivre et le point de rassemblement. Ces exercices sont renouvelés régulièrement dans l'année. Ils permettent de vérifier la reconnaissance du signal, la rapidité et le calme de l'évacuation, et de corriger les difficultés (portes, comptage, encadrement) avant qu'un vrai sinistre ne survienne.
Les consignes d'évacuation
Au signal, on cesse toute activité, on se met en rang dans le calme, sans courir ni crier et sans rien emporter. On ferme les fenêtres puis les portes derrière soi pour ralentir la propagation du feu et des fumées, on emprunte le chemin balisé, jamais l'ascenseur. On rejoint le point de rassemblement où l'on procède au comptage des enfants à l'aide de la liste de présence. On ne retourne jamais en arrière chercher un objet oublié. C'est l'enseignant, avec l'ATSEM, qui guide le groupe.
Le rôle de l'ATSEM en maternelle
Auprès des tout-petits, l'ATSEM joue un rôle déterminant : elle rassure, aide les enfants à se lever et à se ranger, prend en charge ceux qui ne marchent pas seuls ou dorment (évacuation depuis le dortoir), et vérifie qu'aucun enfant ne reste dans les toilettes ou un coin de la classe. Elle contribue au comptage au point de rassemblement. Sa connaissance des locaux et son sang-froid évitent la panique. La préparation en amont (chaussures accessibles à la sieste, trajets connus) est essentielle.
À retenir
- L'école est un ERP de type R soumis à la sécurité incendie
- Le premier exercice d'évacuation a lieu dans le mois suivant la rentrée
- Au signal : évacuer dans le calme, sans rien emporter, sans courir
- Fermer fenêtres et portes derrière soi, ne jamais prendre l'ascenseur
- Rejoindre le point de rassemblement et compter les enfants
- Ne jamais retourner en arrière chercher un objet
- Issues et couloirs doivent rester dégagés en permanence
Pièges fréquents
- Confondre l'exercice incendie avec le PPMS (menaces et risques majeurs)
- Encombrer les couloirs et issues de secours avec du matériel
- Laisser les enfants emporter cartables ou manteaux et perdre du temps
- Utiliser l'ascenseur pour évacuer
- Oublier de vérifier les toilettes, le dortoir et les recoins
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