Communication & vie scolaire
La communication non verbale avec le jeune enfant
Le corps, le regard et le ton comme premiers outils de communication en maternelle
À réviser : Identifier les composantes du non-verbal (visage, regard, gestes, posture, proxémie, voix).Comprendre que le non-verbal est le langage privilégié du tout-petit.Assurer la congruence verbal/non-verbal et maîtriser ses propres signaux.
Repères à connaître par cœur
Enfant de 3 à 6 ans décode d'abord les émotions par le corps et le visage, avant les mots. Modèle de Mehrabian (7 % mots / 38 % voix / 55 % expressions du visage) illustre le poids du non-verbal dans la communication des émotions et attitudes ; à ne pas généraliser à tout message.
L'essentiel
- Le non-verbal (visage, regard, gestes, posture, ton, distance) transmet surtout l'émotion
- Le jeune enfant décode l'attitude corporelle de l'adulte avant les mots eux-mêmes
- Se mettre à hauteur d'enfant est un geste professionnel qui crée proximité et sécurité
- La congruence : le corps, le ton et les mots doivent dire la même chose
- L'adulte lisible et prévisible construit la sécurité affective et la confiance
- Réguler ses propres signaux (soupirs, crispations) fait partie du professionnalisme
Lisez la fiche complète
La suite de cette fiche est réservée aux membres — gratuitement. Créez un compte pour débloquer :
- Le cours complet en détail (4 parties)
- 5 définitions du vocabulaire clé
- 4 pièges fréquents à éviter
- 3 questions pour vous tester
Gratuit · sans carte bancaire · accès immédiat
→ QCM ATSEM gratuits — Communication & vie scolaire
Autres fiches — Communication & vie scolaire
- La communication professionnelle de l'ATSEM
- Secret professionnel et devoir de discrétion
- La communication avec les parents
- La gestion des conflits entre enfants
- Posture professionnelle et juste distance
- L'écoute active
- Le signalement d'un enfant en danger
- La transmission de l'information à l'équipe
- L'accueil du matin à l'école maternelle
- La relation de travail avec l'enseignant : le binôme
- Communiquer et donner une consigne au jeune enfant
- La laïcité et la neutralité dans la vie scolaire
- Accompagner les émotions du jeune enfant
- L'accueil de l'enfant en situation de handicap
- Le temps du repas et la restauration scolaire
← Toutes les fiches de révision ATSEM · Le guide complet du concours ATSEM