Activités & animation

Observer l'enfant en activité et transmettre à l'enseignant

Le rôle de l'ATSEM dans l'observation fine et la circulation de l'information

À réviser : Expliquer pourquoi et comment observer l'enfant en activitéDistinguer observation factuelle et évaluation ou diagnosticTransmettre à l'enseignant dans le respect de la discrétion professionnelle

L'essentiel

  • L'ATSEM est bien placée pour observer les enfants pendant les activités
  • L'observation vise le bien-être et la sécurité, pas l'évaluation des apprentissages
  • Il faut décrire les faits observés sans interpréter ni diagnostiquer
  • Les observations se transmettent à l'enseignant, de façon discrète et factuelle
  • Les informations sensibles suivent des circuits précis via l'enseignant ou le directeur
  • L'ATSEM est tenue à la discrétion professionnelle sur les enfants et les familles

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