Activités & animation
Observer l'enfant en activité et transmettre à l'enseignant
Le rôle de l'ATSEM dans l'observation fine et la circulation de l'information
À réviser : Expliquer pourquoi et comment observer l'enfant en activitéDistinguer observation factuelle et évaluation ou diagnosticTransmettre à l'enseignant dans le respect de la discrétion professionnelle
L'essentiel
- L'ATSEM est bien placée pour observer les enfants pendant les activités
- L'observation vise le bien-être et la sécurité, pas l'évaluation des apprentissages
- Il faut décrire les faits observés sans interpréter ni diagnostiquer
- Les observations se transmettent à l'enseignant, de façon discrète et factuelle
- Les informations sensibles suivent des circuits précis via l'enseignant ou le directeur
- L'ATSEM est tenue à la discrétion professionnelle sur les enfants et les familles
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