Activités & animation
Comptines, jeux de doigts et activités de motricité
Langage, rythme et développement corporel du jeune enfant
À réviser : Expliquer l'intérêt des comptines et jeux de doigts pour le langage et le rythmeDistinguer motricité globale et motricité fine et comprendre leur lienDécrire le rôle de sécurité de l'ATSEM pendant les activités motrices
Repères à connaître par cœur
Séance de motricité en 3 temps mise en train, activité principale, retour au calme
L'essentiel
- Comptines et jeux de doigts développent langage, phonologie, rythme et coordination
- Ils servent souvent de rituels qui rassurent par la répétition
- Distinguer motricité globale (tout le corps) et motricité fine (mains, doigts)
- La motricité fine s'appuie sur un bon tonus et une bonne motricité globale
- L'EPS maternelle : parcours, jeux collectifs, rondes, équilibre, manipulation d'objets
- L'ATSEM sécurise le matériel, surveille activement et rassure, sans concevoir la séance
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